娘さんが不登校になったのは小学校3年生の頃。クラス替えで仲の良い友達と離れたことがきっかけで、徐々に学校から足が遠のきました。中学校でもその波は続き、3年生の時期は完全に足が止まってしまいます。
それでも本人の中にあった「やり直したい」「普通科の高校に行きたい」という強い願いは、塾に通って内申と学力を整え、私立の全日制普通科高校への進学という形で結実しました。しかし、ようやく掴んだはずの場所でも新たな壁が待っていました。高校1年生の秋、部活動を支えていた先輩たちの引退を機に、張り詰めていた糸が切れるようにモチベーションを失ってしまったのです。
単位は取れていたものの、学校生活を継続することへの限界を感じ、スクールカウンセラーや担任との相談を経て、2年生の4月から新しい学びの場へと舵を切ることにしました。
八洲学園・玉造キャンパスで見つけた、自分にちょうどいい距離感
転学先を検討する際、N高やクラーク記念国際高校といった選択肢も上がりましたが、最終的に娘さんが選んだのは八洲学園高等学校の玉造キャンパスでした。決め手となったのは、まず自宅から近く通学の負担が少なかったという利便性です。
加えて、キャンパス特有の「派手すぎず、落ち着いている」雰囲気が、娘さんの感性にしっくりときました。当時の彼女は、賑やかすぎる環境には抵抗があるものの、ある程度の自由は欲しいという希望を持っていました。八洲学園はクラークほど規律が厳格すぎず、それでいて落ち着いた生徒が集まっているという「ちょうどよさ」があったのです。週1〜2日の通学で確実に単位が取れる柔軟なスタイルも、当時の彼女には心強い味方となりました。
毎朝の葛藤から解放された日々。通信制のリアルな学習環境
通信制への転学は、親にとっても大きな変化をもたらしました。何よりも大きなメリットは、毎朝娘さんを起こす際につきまとっていたストレスから解放されたことです。全日制では朝の準備が親子共々大きな負担でしたが、通信制では夜型の生活リズムであっても自分のペースで学業を完遂できる柔軟さがありました。
学習面では、レポートの難易度も比較的優しく、オンラインで進捗を確認できるシステムが整っていたため、単位修得への不安は次第に解消されていきました。学校側からのメールフォローもあり、自己管理が求められる環境ながらも順調にステップを重ねることができました。
一方で、交友関係やサポート面では割り切った距離感があったのも事実です。娘さんは数回通う中で「自分に合う友達はここにはいなさそうだ」と感じ、無理にコミュニケーションを広げることはしませんでした。自立して動ける生徒であったため、先生との面談もリモート中心で事足りていましたが、これは「自分で何も決められない生徒や保護者」にとっては、少し心細さを感じる距離感かもしれません。
「逃げ道」が「救い」に。芸術大学進学で見えてきた将来の夢
八洲学園で着実に歩みを進めた娘さんは、その後、総合型選抜を経て大阪芸術大学へと進学しました。やりたい分野が明確だった彼女を、学校の先生も「あなたなら合格できる」と力強く背中を押してくれたといいます。
進学した芸術大学では、実は通信制高校出身者が半数ほどを占めており、多様な背景を持つ仲間との出会いがありました。現在3年生になった彼女は、舞台照明という専門的な夢に向かって就職活動を控えています。かつて全日制の枠組みで行き詰まっていた日々を振り返ると、通信制高校という選択肢は決して後ろ向きなものではなく、彼女の才能を未来へ繋ぐための「救い」であり、最良のルートでした。
「思い出作り代」か「卒業資格代」か。親子で辿り着いた教育の価値
全日制と通信制、その両方を経験したお母さまが辿り着いた一つの結論は、教育費に対する考え方でした。全日制の費用は、修学旅行や日常の交流といった「思い出作り代」であり、対する通信制の費用は「高校卒業資格を取得するための実利的な代金」であるという捉え方です。
娘さんの場合はその両方を経験したことで、結果としてそれを「経験値代」としてポジティブに消化することができました。通信制高校は、強い管理がなければ動けない子には少し不向きかもしれませんが、やりたい趣味や活動があり、自分のスタイルで学びたい子にとっては、これ以上ないほど有効な選択肢となります。
かつては近所の目や親戚への後ろめたさを感じた時期もありましたが、今、自分の足でしっかりと未来を照らそうとしている娘さんの姿が、その選択の正しさを何よりも証明しています。