「茨城県 × 全日制の学習スタイルが合わない × ほぼオンライン/自宅」の口コミ

良い点

息子には軽度の自閉スペクトラム症（ASD）があり、大人数の中での一斉授業に苦痛を感じていましたが、ルネサンス高の「スマホ1台で完結する学習システム」は彼の特性に完璧に合致していました。特に、好きなゲームを軸にしたeスポーツコースを選択したことで、共通の話題を持つ仲間とオンライン上で繋がり、社会性を少しずつ取り戻せたことは親として驚きでした。年に一度のスクーリング（茨城県大子町）も、普段会えない先生や友人と対面する貴重な機会となり、負担を感じすぎない程度の宿泊数（3泊4日）が、自立に向けた良いステップになりました。

改善してほしい点

オンライン主体のため、本人のやる気が途切れるとレポートが溜まりがちになります。ルネサンス高は他校に比べても提出期限等の管理がシステム化されていますが、親がログイン状況を確認するなどの最低限の見守りは不可欠でした。また、eスポーツコースなどの専門コースを併用すると、通常の学費に加えて別途受講料が発生し、トータルの出費は決して安くありません。提携キャンパスが都市部に集中しているため、地方在住の場合はオンライン指導がメインになり、リアルな対人接触を強く求める生徒さんには、物足りなさや孤独感を感じる場面があるかもしれません。

良い点

自分のペースで学習を進められる点が非常に良かったです。体調や気分に左右されやすい時期でも無理なく単位取得ができ、精神的な負担が軽減されました。また、オンライン中心のため通学ストレスがなく、時間の自由度が高かった点も大きなメリットでした。人間関係のストレスも少なく、安心して学業に集中できました。

改善してほしい点

基本的に自主学習中心のため、自己管理が苦手な人には継続が難しいと感じる場面がありました。また、対面での交流機会が少ないため友人関係は作りにくいです。サポートはあるものの、もう少し個別フォローや進路相談の頻度が増えると、さらに安心して学べると感じました。

良い点

VRゴーグルをインターフェースとした学習環境は、物理的な移動時間をゼロにするだけでなく、情報の没入感が圧倒的です。3D空間でのスクーリングやイベントは、アバターを介することで外見的な属性に縛られないフラットなコミュニケーションを可能にしています。既存の「学校」という概念をアップデートしたい層にとって、このプラットフォーム上で展開される非同期学習のシステムは非常に合理的です。

改善してほしい点

高いリテラシーと自己管理能力が、生存条件に近い形で要求されます。VR酔いやハードウェアのトラブル、通信帯域の確保など、デジタル特有の阻害要因を自力で解決できないと、学習効率が著しく低下します。また、リアルな対面での「空気感の読み合い」や、身体性を伴う交流に重きを置く人にとっては、すべてが記号化されたメタバース空間での生活は、かえって虚無感や疎外感を増幅させる要因になり得ると感じます。

良い点

スクーリングの回数が少ないのがとても良いと感じたし、子供にとって嫌だなと思うことやイマイチに感じることをあまり無理にさせなくて良いのは、我が子には向いていたと感じました。毎日きっちり動画に向かわなくてもどうにかなるのも良かったです。

改善してほしい点

スクーリングが全く無理という子に向いていないのはもちろんですが、もっと沢山みんなと関わりたいと思った時にも向いていないのかなぁと感じました。どれが良いとは子供によりなので一概には言えないし、悩ましいところです。

良い点

自分のペースで学習を続けられること、ITコースやクリエイティブコースなどの授業をオンライン授業を通して自主学習できたこと、煩わしい人間関係に悩ませられないこと、また体調が悪くなりやすくても、通学回数が少ないため負担が軽いことが良かったです。

改善してほしい点

教師の介入が多くなく、やる気のない生徒や自主性に欠けた生徒は中学卒業時と比べてあまり成長できないため、言われないとできない、指針が欲しいという生徒は合わないかもしれないです。また大勢の生徒がいて教員の数や事務スタッフなどが足りていないため、個人にあった配慮もあるかと言われれば怪しいところがあります。